Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO: REPENSANDO CONCEITOS

Palavra-chaves: ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE Comunicação Oral (CO) LINGUAGENS, LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

A alfabetização se configura como uma importante etapa na vida escolar da criança. Para compreender os conceitos vigentes sobre alfabetização e letramento, realizamos um estudo bibliográfico que se fundamentou em alguns teóricos: Cagliari (2001); Bizzoto, Freire (1996), Aroeira e Porto (2010) e Soares (2010). Este estudo teve como objetivo esclarecer estes conceitos, possibilitando ao educador um direcionamento teórico para sua prática pedagógica dentro da perspectiva de alfabetização como processo discursivo e dialógico do conhecimento. Este trabalho reflete sobre a necessidade do educador de está participando de estudos, pesquisas, formações continuadas e complementares que apresentem novas descobertas sobre alfabetização e letramento, apresentando também novas metodologias a serem aplicadas/desenvolvidas/construídas na sala de aula que proporcionem aos educandos uma alfabetização integrada formação cidadã consciente do uso social da leitura e da escrita nas sociedades letradas.

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