O ENSINO DA LEITURA É PARTE INTEGRANTE DA LÍNGUA PORTUGUESA E COMO TAL POSSUI MUITAS APLICAÇÕES DENTRO DO MUNDO ACADÊMICO E SOCIAL, UMA VEZ QUE A LEITURA ESTÁ PRESENTE DURANTE TODA A VIDA DO ALUNO. O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO REALIZAR UMA ANÁLISE SEMIÓTICA DAS QUESTÕES DE LEITURA EM UM LIVRO DIDÁTICOS APROVADO PELO PNLD DO QUADRIÊNIO DE 2019 A 2022 E DIVULGAR OS RESULTADOS PARA A COMUNIDADE CIENTÍFICA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI O MÉTODO DE PESQUISA MISTO COM ESTUDO EXPLICATIVO. OS RESULTADOS FORAM ANALISADOS DE ACORDO COM A ESTRATÉGIA EXPLORATÓRIA SEQUENCIAL.