Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PIBIC-EM PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: INTERAÇÃO ENTRE O ENSINO E A PESQUISA COMO CONTRIBUINTE PARA A AUTONOMIA DISCENTE

Palavra-chaves: PIBIC-EM, ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA, CONHECIMENTO CIENTÍFICO Comunicação Oral (CO) GT 17 – Ensino e suas intersecções Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A PESQUISA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO É PRECURSORA PARA UMA MAIOR CONTRIBUIÇÃO COM O ENSINO, COMO TAMBÉM PARA RELAÇÃO ENTRE ALUNO E PESQUISA, FAZENDO COM QUE O ESTUDANTE DESEMPENHE UM AVANÇO EM SUA AUTONOMIA E SENSO CRÍTICO. O PRESENTE ARTIGO APRESENTA UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO BÁSICO E.E.M. AMÁLIA XAVIER, OCORRIDA NO ANO DE 2019, COM ALUNOS BOLSISTAS DO PIBIC – EM DE BIOLOGIA E FILOSOFIA, COM O INTUITO DE COMPREENDER AS CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO EM SUAS RESPECTIVAS REALIDADES. FORAM REALIZADAS RODAS DE CONVERSA COM OS ALUNOS PARA QUE HOUVESSE UMA DISCUSSÃO E RESOLUÇÃO DE QUESTÕES ANTERIORMENTE ELABORADAS, PARA CHEGAR AO OBJETIVO DO QUE É PESQUISADO. GRANDE MAIORIA DEMONSTRA, APÓS O CONTATO COM A PESQUISA, O AMADURECIMENTO E ENTENDIMENTO NAS AÇÕES COTIDIANAS E CIENTÍFICAS QUE ACONTECEM NO MEIO SOCIAL. É, DESTE MODO, APRESENTADO AS CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA PARA A AUTONOMIA DISCENTE, COM BASE NAS DISCUSSÕES E RELATOS DE ALUNOS QUE REALIZAM PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA NO INTERIOR DA ESCOLA.

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