Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Palavra-chaves: EJA, TECNOLOGIAS, TECNOLOGIAS, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM Comunicação Oral (CO) GT 13 - Educação Matemática
"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 61807
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 5673
    "inscrito_id" => 2383
    "titulo" => """
      OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E\r\n
      APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO\r\n
      DE JOVENS E ADULTOS
      """
    "resumo" => "A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA TEM VIVENCIADO UM AVANÇO NO DESENVOLVIMENTO E NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, QUE VÊM INTENSIFICANDO PRESENÇA NA VIDA DAS PESSOAS E INFLUENCIADO, SOBREMANEIRA, A PRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO, DISSEMINAÇÃO E ACESSO ÀS INFORMAÇÕES E, TAMBÉM, GRADATIVAMENTE, O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ESTE ARTIGO, TEM POR OBJETIVOS DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MOSTRAR OS RESULTADOS ALCANÇADOS APÓS A UTILIZAÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM JOGOS DE MATEMÁTICA TRABALHADO COM OS SMARTPHONE TRABALHANDO AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NAS TURMAS DO CICLO III E IV DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DE PATOS/PB. A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DE AUTORES À TEMÁTICA, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE A INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA, DE UMA FORMA GERAL, PROPICIA OPORTUNIDADE DE SE REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS VIGENTES, COLOCANDO O ALUNO MAIS ATIVO E O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E QUE, NO CASO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS, PODE COLABORAR PARA A INCLUSÃO DIGITAL DESSES ESTUDANTES, ALÉM DE AUMENTAR A AUTOESTIMA DE UM GRUPO QUE EM GERAL SE ENCONTRA MARGINALIZADO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. PARA TAL PROPÓSITO, UTILIZOU UMA METODOLOGIA PARA A PESQUISA QUE TEM UMA ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA UTILIZANDO O MÉTODO EXPERIMENTAL DE CONTROLE, SENDO REALIZADA COM OS ALUNOS DA REFERIDA ESCOLA. ENTÃO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA PARTINDO DO PRÉ-TESTE AO PÓS-TESTE, COM PESQUISAS, ANÁLISES E ESCOLHA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM CONSTATAMOS UMA MAIOR MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E UM CRESCIMENTO CONSIDERÁVEL NA APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS NO ENSINO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICA BÁSICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "EJA, TECNOLOGIAS, TECNOLOGIAS, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA13_ID2383_03102019204342.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:57"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:43"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KALIANE MORAIS DE LUCENA MARTINS"
    "autor_nome_curto" => "KALIANE MORAIS"
    "autor_email" => "k-kaliane@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UERN"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 61807
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 5673
    "inscrito_id" => 2383
    "titulo" => """
      OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO E\r\n
      APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO\r\n
      DE JOVENS E ADULTOS
      """
    "resumo" => "A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA TEM VIVENCIADO UM AVANÇO NO DESENVOLVIMENTO E NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, QUE VÊM INTENSIFICANDO PRESENÇA NA VIDA DAS PESSOAS E INFLUENCIADO, SOBREMANEIRA, A PRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO, DISSEMINAÇÃO E ACESSO ÀS INFORMAÇÕES E, TAMBÉM, GRADATIVAMENTE, O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ESTE ARTIGO, TEM POR OBJETIVOS DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MOSTRAR OS RESULTADOS ALCANÇADOS APÓS A UTILIZAÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM JOGOS DE MATEMÁTICA TRABALHADO COM OS SMARTPHONE TRABALHANDO AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NAS TURMAS DO CICLO III E IV DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DE PATOS/PB. A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DE AUTORES À TEMÁTICA, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE A INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA, DE UMA FORMA GERAL, PROPICIA OPORTUNIDADE DE SE REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS VIGENTES, COLOCANDO O ALUNO MAIS ATIVO E O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E QUE, NO CASO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS, PODE COLABORAR PARA A INCLUSÃO DIGITAL DESSES ESTUDANTES, ALÉM DE AUMENTAR A AUTOESTIMA DE UM GRUPO QUE EM GERAL SE ENCONTRA MARGINALIZADO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. PARA TAL PROPÓSITO, UTILIZOU UMA METODOLOGIA PARA A PESQUISA QUE TEM UMA ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA UTILIZANDO O MÉTODO EXPERIMENTAL DE CONTROLE, SENDO REALIZADA COM OS ALUNOS DA REFERIDA ESCOLA. ENTÃO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA PARTINDO DO PRÉ-TESTE AO PÓS-TESTE, COM PESQUISAS, ANÁLISES E ESCOLHA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM CONSTATAMOS UMA MAIOR MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E UM CRESCIMENTO CONSIDERÁVEL NA APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS NO ENSINO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICA BÁSICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 13 - Educação Matemática"
    "palavra_chave" => "EJA, TECNOLOGIAS, TECNOLOGIAS, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM, OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA13_ID2383_03102019204342.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:57"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:43"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "KALIANE MORAIS DE LUCENA MARTINS"
    "autor_nome_curto" => "KALIANE MORAIS"
    "autor_email" => "k-kaliane@hotmail.com"
    "autor_ies" => "UERN"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA TEM VIVENCIADO UM AVANÇO NO DESENVOLVIMENTO E NA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS, QUE VÊM INTENSIFICANDO PRESENÇA NA VIDA DAS PESSOAS E INFLUENCIADO, SOBREMANEIRA, A PRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO, DISSEMINAÇÃO E ACESSO ÀS INFORMAÇÕES E, TAMBÉM, GRADATIVAMENTE, O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. ESTE ARTIGO, TEM POR OBJETIVOS DISCUTIR A IMPORTÂNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E MOSTRAR OS RESULTADOS ALCANÇADOS APÓS A UTILIZAÇÃO DO OBJETO DE APRENDIZAGEM JOGOS DE MATEMÁTICA TRABALHADO COM OS SMARTPHONE TRABALHANDO AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NAS TURMAS DO CICLO III E IV DO ENSINO FUNDAMENTAL NUMA ESCOLA MUNICIPAL DA CIDADE DE PATOS/PB. A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DE AUTORES À TEMÁTICA, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE A INSERÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NA ESCOLA, DE UMA FORMA GERAL, PROPICIA OPORTUNIDADE DE SE REPENSAR AS PRÁTICAS EDUCACIONAIS VIGENTES, COLOCANDO O ALUNO MAIS ATIVO E O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E QUE, NO CASO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS, PODE COLABORAR PARA A INCLUSÃO DIGITAL DESSES ESTUDANTES, ALÉM DE AUMENTAR A AUTOESTIMA DE UM GRUPO QUE EM GERAL SE ENCONTRA MARGINALIZADO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO. PARA TAL PROPÓSITO, UTILIZOU UMA METODOLOGIA PARA A PESQUISA QUE TEM UMA ABORDAGEM QUALITATIVA E QUANTITATIVA UTILIZANDO O MÉTODO EXPERIMENTAL DE CONTROLE, SENDO REALIZADA COM OS ALUNOS DA REFERIDA ESCOLA. ENTÃO POR MEIO DO DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA PARTINDO DO PRÉ-TESTE AO PÓS-TESTE, COM PESQUISAS, ANÁLISES E ESCOLHA DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM CONSTATAMOS UMA MAIOR MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM E UM CRESCIMENTO CONSIDERÁVEL NA APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS NO ENSINO DE OPERAÇÕES MATEMÁTICA BÁSICA E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.