Artigo Anais VI CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

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O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA HISTÓRIA DA ENFERMAGEM

Palavra-chaves: ENSINO, EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM, HISTÓRIA DA ENFERMAGEM, MÉTODOS Comunicação Oral (CO) GT 20 - Educação Profissional e Tecnológica Publicado em 24 de outubro de 2019

Resumo

TRATA-SE DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA, COM ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA, DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA DA ENFERMAGEM EM UMA DISCIPLINA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM DE UMA UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORDESTE, COM DISCENTES DO SEGUNDO PERÍODO. O TIPO DE METODOLOGIA ATIVA UTILIZADO FOI A PROBLEMATIZAÇÃO, ATRAVÉS DO ARCO DE CHARLES MAGUEREZ. A VIVÊNCIA DO MÉTODO PEDAGÓGICO FOI EFETIVA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, COM GRANDE POTENCIAL, POR POSSIBILITAR A PARTICIPAÇÃO ATIVA E REFLEXIVA DOS ESTUDANTES, COM POTENCIALIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO A RESPEITO DA HISTÓRIA DA ENFERMAGEM E COM ISSO FUNDAMENTANDO SUA REFERÊNCIA E IDENTIDADE ENQUANTO PROFISSÃO NA CONSTRUÇÃO DO FUTURO ENFERMEIRO E NAS RELAÇÕES COM AS DEMAIS PROFISSÕES E A SOCIEDADE.

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