A DIMENSÃO SOCIOAMBIENTAL DA HORTA ESCOLAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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FOI REALIZADA UMA PESQUISA QUALITATIVA COM ABORDAGEM DESCRITIVA A PARTIR DA PEDAGOGIA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE UTILIZANDO O INSTRUMENTO DA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA. REALIZOU-SE ENTREVISTAS COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. OS RESULTADOS DIRECIONARAM PARA AS ATIVIDADES QUE CONTRIBUEM PARA A MODIFICAÇÃO NOS HÁBITOS E ATITUDES DE ALUNOS QUANTO À PERCEPÇÃO QUE ELES POSSUEM DA NATUREZA. O ESTUDO DESENVOLVIDO NA HORTA CRIOU A NOÇÃO DA SOLIDARIEDADE, FUNDAMENTAL PARA TRABALHAR EM GRUPO E FORMAR CIDADÃOS CAPAZES DE ASSUMIR NOVAS ATITUDES NA BUSCA DE SOLUÇÕES PARA OS PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS." 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