“BASTA QUERER PARA VENCER”: ESTUDO SOBRE A IDEOLOGIA DO MÉRITO À LUZ DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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A PESQUISA CONDUZIU-SE POR MEIO DA ABORDAGEM QUALITATIVA DE ACORDO COM MYNAIO (2004) BUSCANDO ENTENDER A COMPREENSÃO DOS SUJEITOS DIANTE DO FENÔMENO ESTUDADO E QUAIS IMPLICAÇÕES TERIAM NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM. BASEANDO-SE EM IDEIAS DA SOCIOLOGIA DE BOURDIEU E PASSERON E NA TEORIA DA APRENDIZAGEM PROPOSTA POR VYGOTSKY ANALISOU-SE OS DADOS OBTIDOS MEDIANTE TÉCNICA DE ANÁLISE DE CONTEÚDOS PROPOSTA POR BARDIN (2011). OS RESULTADOS DA PESQUISA MOSTRAM QUE OS ALUNOS COMPREENDEM QUE A ORIGEM FAMILIAR, A BAGAGEM CULTURAL INFLUENCIAM DIRETAMENTE NO RENDIMENTO ACADÊMICO E EVIDENCIAM TAMBÉM DIVERGÊNCIA NA VISÃO DE PROFESSORES NO QUE TANGE AO DIRECIONAMENTO DE POLÍTICAS QUE PREMIAM OS “MELHORES ALUNOS” DA SALA. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA E DA SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO CORROBORAM PARA O ENTENDIMENTO DA SITUAÇÃO INVESTIGADA." 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