ESTÁGIO SUPERVISIONADO III: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS DISCIPLINAS DE INTRODUÇÃO À BANCO DE DADOS E PROGRAMAÇÃO WEB
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Brito (2012) assegura que há escolas e alunos em regiões mais pobres que ainda não tiveram acesso a informática, o que dificulta o ECS para os LC, por lidar com a diferença e convergência de saberes dos públicos que possui conhecimento tecnológico e os que estão iniciando, torna-se um desafio para o ensino das disciplinas de informática. Dessa forma, justifica-se em relatar como o LC o foi inserido no ensino técnico de informática, nas disciplinas de Introdução à Banco de Dados (IBD) e Programação WEB (PW). O objetivo do presente artigo é relatar a experiência do ensino realizado durante o Estágio Supervisionado III, mostrando como as disciplinas técnicas do curso de Redes de Computadores foram trabalhadas de maneira motivadora e dinâmica, e identificar as metodologias de ensino que os alunos mais se identificam e aplica-las durante as aulas. O presente trabalho classifica-se como uma pesquisa experimental, uma vez que os alunos e os professores são objetos de estudo e fez-se uso de trabalhos em grupo, atividades impressas e práticas no laboratório de informática. O público alvo do Estágio Supervisionado III, são os alunos da 2º série e 3º série do curso técnico de Redes de Computadores Integrado ao Ensino Médio do IFTO - Campus Araguatins. Os métodos utilizados exploram o conteúdo de forma completa e prazerosa, buscando-se alcançar uma transformação nas metodologias de ensino aplicadas no Ensino Técnico. As disciplinas escolhidas foram IBD na 2º série e PW na 3º série. As aulas de PW ocorreram no laboratório de informática, adotando aulas expositivas, nas aulas práticas utilizou-se a ferramenta NetBeans e o servidor Web Apache. Em Introdução à Banco de Dados, utilizou-se a ferramenta Astah para modelagem de sistemas em UML (Unified Modeling Language). 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