A DICOTOMIA HISTÓRICA ENTRE IDEIA E MATÉRIA: ANALISANDO ESSA DISJUNÇÃO NA QUESTÃO EPISTEMOLÓGICA E NA DIVISÃO SOCIAL DO TRABALHO
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Por fim, tratamos como no contexto da sociedade de classes a educação é posta a cumprir o papel de reforçar essa diferenciação entre aqueles que vão se ocupar do trabalho material e aqueles que tratarão do trabalho intelectual. O aparato teórico-metodológico base do escrito é o onto-marxismo, partindo da premissa fundamental da centralidade do trabalho na fundação do ser social e dos complexos sociais que compõem a totalidade social (LESSA, 2007). Para aclarar a questão problema realizamos um estudo bibliográfico, em caráter mais demonstrativo e exploratório, onde nos debruçamos sobre os referenciais dos autores que realizam a crítica marxista ao sistema sociometabólico do capital. Destacamos que a construção teórico-metodológica de Marx consiste justamente em romper com a separação que acaba por colocar em lados opostos ideia e matéria, teoria e prática, ação e reflexão, sujeito e objeto. 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