RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: FOCO NA CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS
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Destacou-se assim, a teoria sócio-interacionista que enfatiza a importância da mediação pedagógica e das relações sociais na construção do conhecimento. Esta (mediação), por sua vez, para ocorrer efetivamente reque o estabelecimento de relações interpessoais promissoras entre docentes e estudantes. Justifica-se a importância desse estudo pela observação das dificuldades de consolidação da aprendizagem por questões relacionadas às dificuldades de convivência em sala de aula. Para tanto, foi adotada enquanto metodologia um estudo bibliográfico a partir da concepção de autores como Vygotsky, Dell Pretti e Dell Pretti, Parolin, Santos, Mocovici, Vasconcelos, entre outros. 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