EXPERIÊNCIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÕES SOBRE O ENSINO DE LEITURA, ORALIDADE E PRODUÇÃO TEXTUAL
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Para isso, abordaremos o que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) recomendam para o ensino de leitura, oralidade e produção escrita no componente curricular Língua Portuguesa; apontaremos as observações de duas graduandas sobre esse ensino em aulas de Língua Portuguesa em duas escolas da Região Metropolitana do Recife; e discutiremos tais observações a partir da comparação entre as práticas e o que é proposto pelos PCN de Língua Portuguesa. A discussão justifica-se pela possibilidade de reflexão sobre o que é recomendado nos Parâmetros e a prática de ensino na realidade escolar. A principal contribuição deste estudo é um indicativo de como duas escolas de uma região específica se adéquam a algumas exigências dos parâmetros e não a outras, como, por exemplo, o ensino de leitura. 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