Artigo Anais V FIPED

ANAIS de Evento

ISSN: 2316-1086

INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ÂMBITO ESCOLAR: UM DESAFIO AOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO

Palavra-chaves: INCLUSÃO, SURDO, LIBRAS Comunicação Oral(CO) GT 07 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM DIÁLOGO SOBRE A FORMAÇÃO DE EDUCADORES(AS) Publicado em 26 de junho de 2013

Resumo

Tendo em vista que a Educação especial no Brasil vem passando por um processo de mudanças, percebemos a necessidade de reflexão dos educadores sobre esse novo contexto no sentido de estabelecer estratégias consideradas fundamentais para que tenhamos uma educação inclusiva de qualidade. Desse modo, partindo de estudos e análises de diferentes fontes bibliográficas e documentais, evidenciamos que há desafios enfrentados pelos profissionais para a inclusão da criança surda no âmbito escolar, visto que a inclusão do aluno surdo no ensino regular é, portanto, determinante para o seu desenvolvimento enquanto partícipe de um contexto sociocultural, pois valida o comprometimento do real propósito escolar. Logo, este estudo contribuirá para que os profissionais da Educação possam mudar suas concepções em relação às crianças portadoras de necessidades especiais auditivas, percebendo a importância da interação destas com as crianças ditas “normais”, para então inovar suas praticas pedagógicas educativas, garantido de fato a inclusão.

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