IMPLANTAÇÃO DA DISCIPLINA PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA
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A partir desta problemática quanto a implantação de disciplinas sobre PICs, o presente trabalho objetivou realizar uma avaliação da percepção do aluno na disciplina eletiva: Práticas Integrativas e Complementares, ofertada pela primeira vez num curso de graduação em Farmácia. A avaliação se deu por meio de um estudo descritivo e quantitativo entre o período de março a julho de 2017 através da aplicação de um questionário de conhecimentos, no início da disciplina, para verificar o perfil do estudante, e outro de avaliação, ao seu término, para averiguação da aprendizagem. Foi constatado que os alunos tinham interesse sobre a disciplina e desejavam vivenciar as práticas no decorrer das aulas e saber do papel do profissional farmacêutico nelas. Apresentaram conhecimento prévio de algumas práticas, mas poucos conheciam serviços que prestassem este atendimento e alguns relataram acreditar nos efeitos terapêuticos das PICs. 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