ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA HISTÓRIA: O SISTEMA CIRCULATÓRIO
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O estudo apresenta uma experiência no ensino de Ciências e tem como ponto chave observado, a diferenciação progressiva e a reconciliação integrativa durante todo o processo de ensino e aprendizagem pelos alunos, entre os conceitos prévios e os novos conceitos adquiridos durante a aula para o processo de aprendizagem significativa que pretende ser continuo. Concluímos que os alunos conseguiram interagir, modificar e ampliar seus conceitos sobre sistema circulatório, percebendo a evolução do conhecimento ao longo da história." 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