O artigo mostra a experiência de uma alternativa de ensino e aprendizagem no tocante de uma aula diferenciada da tradicional. A experiência foi estruturada em um bimestre com apresentação de conteúdo através de vídeo e/ou experimento. Participaram do questionário 107 alunos e alunas da Escola de Referência em Ensino Médio Diário de Pernambuco, localizada no bairro do Engenho do Meio da cidade de Recife/PE. O trabalho tem como objetivo mostrar que a utilização de vídeo e experimento para apresentação de conteúdo da disciplina de Física, em sala de aula, nas turmas de ensino médio da EREM Diário de Pernambuco, é considerada muito interessante na opinião dos discentes.