A pesquisa objetiva-se analisar os gêneros textuais a partir de um estudo de caso em uma turma de 5º ano do Ensino Fundamental I, na cidade de Rafael Godeiro/RN. Atenta-se para o desenvolvimento do aprender a aprender dos alunos, bem como a visão dos mesmos sobre a leitura e produção por meio do contato dos gêneros. Para respaldar a análise subsidiamos das teorias de: Scheneuwly (2004), Bakhtin (1997), Marcuschi (2008) dentre outros que tratam da temática. Este estudo possui relevância no ensino dos gêneros textuais. Por fim, Constatamos que não há um desenvolvimento por completo nas aulas com os gêneros.