DIFERENTES LINGUAGENS: NARRATIVAS DE UM PROFESSOR DE PORTUGUÊS SOBRE GÊNERO
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Naquilo que enquadra e naturaliza lugares que atravessam as práticas docente e discente, mas também relações binárias de identidades de gênero. Nesse sentido, buscamos problematizar papéis, identidades e identificações, que embebidas pela cultura, tem o poder de disfarçar-se nos aparatos cotidianos aparentemente mais comuns. Logo, traz um exercício de desconstrução de estereótipos, preconceitos e estigmas sobre as normas que cercam o ato de lecionar nas séries iniciais, assim como a normatização de “outros” sujeitos e espaços na escola. Visando contribuir com um novo olhar sobre o cenário escolar, nas suas possibilidades ou limitações. Provocando a uma reconfiguração de práticas pensadas como símbolos de uma normatização escolar moderna, que talvez não atenda ao que está fora da agenda convencional nesse cenário, mais recente." 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