PERCEPÇÕES DOS DISCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) EM RELAÇÃO À UTILIZAÇÃO DO MÉTODO ESTUDO DE CASO NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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A metodologia, de natureza qualitativa foi desenvolvida em uma escola da rede municipal de ensino da VIII fase de escolaridade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em Campos dos Goytacazes, estado do Rio de Janeiro. O trabalho apresentou quatro etapas: a primeira caracterizou-se pela primeira aplicação do caso, as duas etapas posteriores se dedicaram à troca de saberes e, a última, pela segunda aplicação do caso e a aplicação do questionário em escala Likert para níveis de percepção. A partir das respostas no questionário pôde-se perceber que os discentes aprovaram e abraçaram com êxito o método do Estudo de Caso. Apontamos que este método pode contribuir satisfatoriamente com a aprendizagem de alguns conteúdos de Ciências Biológicas." 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