EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: EXPERIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA EM CODÓ-MA
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Este trabalho tem como referencial teórico os seguintes autores, entre outros, Luvizotto (2009), Fredrik Barth (1984); Silva (2012), dentro dos limites desse trabalho, utilizamos procedimentos de cunho interventivo e participativo. Serviu-nos ainda de base teórica o 10º volume dos PCN’s, correspondente aos assuntos que tange a pluralidade cultural e a orientação sexual. Após a explanação de toda a atividade trabalhada, foram analisados quanti e qualitativamente a participação dos alunos partícipes." 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