AS INCOERÊNCIAS NA ANÁLISE LINGUÍSTICA DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA PERSPECTIVA NORMATIVA.
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Esta pesquisa tem como objetivo discutir o ensino de língua materna em sala de aula mais especificamente analisar algumas definições dos termos que a gramática normativa traz, mas apresenta incoerências quando analisamos a realidade dos fatos da linguagem. Sendo assim buscamos subsídio em alguns teóricos que trabalham com a língua e discutem essa relação com a gramática, como Ignácio (2003) que discute sobre a análise sintática e apresenta uma proposta de como analisar esses termos, que seria não apenas na sintaxe mais na morfossintaxe e semântica. Antunes (2015), Martelotta (2015), Pestana (2015) entre outros. Dessa forma analisamos alguns enunciados na perspectiva da gramática tradicional e apresentamos essas incoerências com as definições, podendo caracterizar que o ensino da gramática pode ser considerado como insuficiente, pois esta se limita mais em ditar regras e definições o que leva algumas incoerências que refletem na aprendizagem dos alunos. 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