A PESQUISA NA LICENCIATURA COMO EIXO DE FORMAÇÃO DOCENTE
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A discussão sobre a pesquisa e formação docente gira principalmente em torno do professor pesquisador, indicando que há uma lacuna sobre pesquisas específicas relacionadas à prática da pesquisa nas licenciaturas. Esse fator pode estar relacionado à concepção equivocada, ainda presente nas universidades brasileiras de que a pesquisa é exclusividade dos programas de pós-graduação, mestrado e doutorado, não cabendo a prática da pesquisa na graduação. Concluiu-se que o ensino nas universidades no âmbito da graduação é marcado pela cisão entre teoria e prática, ainda que haja atualmente legislações que indicam a importância e a necessidade de a pesquisa se constituir como eixo formativo das licenciaturas. A ausência da pesquisa na formação docente tem contribuído para que continue sendo ofertada ao estudante uma formação acrítica desvinculada de sua área de atuação. 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