LEITURA, COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE ENUNCIADOS MATEMÁTICOS: CONCEITO DE DIVISIBILIDADE, DIFICULDADES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
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Buscamos entender os fundamentos que levam os alunos sentirem dificuldades em interpretar problemas matemáticos. Percebemos que uma das mais preocupantes dificuldades é a ausência da leitura, segundo relados dos próprios estudantes, um dos motivos que afeta na compreensão de textos matemáticos. Em seguida, discute as estratégias de resolução de situações problemas desenvolvidos pelos alunos e também a perspectiva do erro, visto que o mesmo entre outras manifestações do estudante apresenta sinais do processo que promove a construção do conhecimento." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "Licenciatura em Matemática" "palavra_chave" => "LEITURA, ENUNCIADOS MATEMÁTICOS, DIFICULDADES. 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