OS DESAFIOS EDUCACIONAIS NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL
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Algumas considerações a respeito da infraestrutura das escolas também foram levadas em consideração na pesquisa, tomando como referência o pensamento de Demo (2001) sobre o analista qualitativo, estamos convictos de que o pesquisador, numa busca qualitativa em etnomusicologia, deve observar tudo o que é ou não falado, tocado ou cantado, pois muitas vezes os gestos, o balançar da cabeça, a expressão corporal e facial dos informantes, o vaivém das mãos e tudo que ocorre no campo durante uma pesquisa pode estar imbuído de sentido e expressão.\r\n O trabalho almeja discutir e verificar através de pesquisa (questionário) quais as maiores dificuldades que os professores enfrentam em lecionar aulas para alunos com deficiência intelectual, em especial a alfabetização, uma vez que os professores tem que ter uma ajuda a mais da escola através de cursos de aperfeiçoamento para conseguirem êxito em alfabetizar seus alunos. \r\n Ao refletirmos sobre a prática docente, sabemos que ela se constrói em seu cotidiano, ou seja, a experiência vai além dos cursos de formações, mesmo sabendo que é indispensável para o crescimento profissional. 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