CONSTRUINDO A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO MUNICÍPIO DE NATAL-RN A PARTIR DOS REFERENCIAIS CURRICULARES
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Traz um diálogo no sentido de provocar uma reflexão sobre o que, de fato, é a relação ensino-aprendizagem do componente curricular Educação Física e suas implicações em seu processo de consolidação na escola. A EJA e a Educação Física que atingidas por uma visão marginalizada na escola, desperdiçam novas possibilidades pedagógicas e metodológicas, de se reestruturar e de reconhecer a sua importância na formação dos educandos, para exercer seu papel de cidadão na sociedade. Nesse sentido, contenta-se em ser apática, reprodutivista e conservadora, revelada nas atitudes didático-metodológicas dificultando a busca, a compreensão e a concretização da sistematização do conhecimento da Educação Física na EJA. Com isso, a fim de direcionarmos as questões do estudo, definimos a seguinte problemática: Os referenciais Curriculares da EJA para a Educação Física trazem questões pertinentes à formação e à prática pedagógica dos profissionais da área? 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