A abordagem da temática gênero e sexualidade no contexto escolar constitui-se como uma estratégia fundamental para a promoção do conhecimento, da autonomia e da saúde integral de adolescentes. O presente trabalho tem como objetivo apresentar um relato de experiência acerca de uma atividade com a temática da sexualidade humana desenvolvida com alunos do 1º ano do ensino médio de uma escola pública do estado do Rio Grande do Sul, a fim de promover o conhecimento sobre o próprio corpo, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia, do autocuidado e da prevenção de riscos à saúde. O referencial teórico-metodológico fundamentou-se em estudos da educação sexual, da biologia humana e da saúde preventiva, priorizando uma abordagem científica, ética e adequada à faixa etária atendida. A intervenção foi realizada por bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), vinculados ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal Farroupilha – Campus São Vicente do Sul, no ano de 2025. A atividade desenvolvida teve caráter lúdico e educativo, utilizando jogos pedagógicos e recursos visuais, por meio dos quais foram apresentados os principais órgãos do sistema reprodutor, suas funções no organismo humano e as transformações físicas e hormonais que ocorrem ao longo da vida. Também foram discutidas questões relacionadas ao cuidado com o próprio corpo e a valorização da saúde sexual e reprodutiva. O estudo problematizou o tabu social existente em torno das discussões sobre sexualidade com adolescentes, destacando como o silêncio e a falta de informação podem gerar dúvidas e inseguranças, reforçando a importância do diálogo no ambiente escolar e promovendo aprendizado e consciente.
