RELATO DE EXPERIÊNCIA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DO ENSINO DO AÇAÍ NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I
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Desse modo, este relato de experiência, realizado no contexto do Estágio Supervisionado I, descreve uma prática pedagógica interdisciplinar desenvolvida em uma turma do 3° ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública da rede estadual de ensino do Estado do Pará. Assim, esta prática buscou relacionar as áreas de Linguagem, Matemática e Ciências, tendo como eixo integrador o açaí - fruto típico da região amazônica e presente no cotidiano escolar e familiar da turma. As atividades incluíram contação de história, produção de receitas, degustação do fruto do açaí com uma mesa típica paraense e atividades práticas de medidas de capacidade e massa. A metodologia adotou uma abordagem lúdica e contextualizada, promovendo significativa participação dos alunos e contribuindo para o desenvolvimento de habilidades em leitura, escrita e raciocínio lógico-matemático por meio de estratégias de apoio, como o trabalho em duplas e a leitura compartilhada de informações. Sendo assim, observou-se que a associação de conteúdos didáticos escolares ligados às práticas cotidianas dos alunos, favoreceu a compreensão dos conceitos abordados, a valorização da cultura local e o fortalecimento dos vínculos afetivos entre alunos e estagiárias. Portanto, a experiência revelou que propostas interdisciplinares, quando bem planejadas e contextualizadas, tornam a aprendizagem mais relevante e divertida, como também, destaca a importância de considerar os interesses e a cultura dos alunos para tornar o processo educativo mais eficaz. Por fim, a interação vivenciada entre estagiárias e alunos, reforçou a importância da prática pedagógica sensível e criativa na formação docente." 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