CULTURA POPULAR COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE QUÍMICA: UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA CONTEXTUALIZADA NAS REALIDADES ALAGOANAS
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A escola, enquanto espaço de formação e diálogo, tem o compromisso de integrar os saberes científicos aos contextos socioculturais dos alunos, promovendo uma educação mais inclusiva, significativa e transformadora. A cultura, expressão dinâmica da identidade de um povo, revela modos de vida, saberes tradicionais, crenças e práticas que moldam a visão de mundo. No estado de Alagoas, manifestações culturais como o folguedo, a culinária típica, o artesanato e a oralidade popular oferecem um rico repertório que pode e deve ser mobilizado no processo de ensino-aprendizagem. No entanto, o ensino de Química muitas vezes permanece afastado dessas referências, sendo trabalhado de forma abstrata e descontextualizada, o que pode dificultar a compreensão e o interesse dos estudantes. 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