PRODUÇÃO TEXTUAL EM TEMPOS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: DESAFIOS E REALIDADES DA ARGUMENTAÇÃO EM CONTEXTOS ESCOLARES.
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A pesquisa, de caráter qualitativo bibliográfico, fundamenta-se em produções acadêmicas acessadas em plataformas de trabalhos acadêmicos, como Google acadêmico, Scientific Electronic Library Online – Scielo e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e dissertações – BDTD, de acordo com as seguintes palavras norteadoras: Argumentação, produção de texto e Inteligência Artificial. O referencial teórico tem como base Roxane Rojo, que discute os multiletramentos na perspectiva da produção textual em contextos digitais, assim como Marcuschi na construção argumentativa e Alex Meirelles no tocante aos desafios do uso da inteligência artificial. Os resultados apontam que os materiais produzidos pelas IAs apresentam superficialidade argumentativa, estruturas padronizadas, evidenciando a ausência de criticidade. 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