PRÁTICAS DE LEITURA DE POESIA E O LÚDICO NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Ao propor o diálogo entre a literatura, o lúdico e a concepção bakthiniana de língua e linguagem nosso objetivo é discutir a formação dos estudantes da licenciatura em Letras e futuros docentes para que sejam capazes de refletir sobre os princípios epistemológicos da área e relacioná-los em busca de práticas pedagógicas e metodologias que ampliem os horizontes dos estudantes da Educação básica em relação à sistematização dos conhecimentos linguísticos, ao acesso à literatura e ao desenvolvimento da competência comunicativa. A leitura de poesia está no cerne da pesquisa por ser capaz de estabelecer atravessamentos no campo da subjetividade, e de operar sobre a linguagem a partir de um pensamento científico sobre os mecanismos da língua e seus usos. 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