NOVAS PERSPETIVAS, E DESAFIOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NA ATUAL CONJUNTURA COM O ADVENTO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
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Por outro, a perda da originalidade tem se transformado em uma grande constância nos trabalhos desenvolvidos pelos alunos. É preciso, mais que nunca, direcionar o emprego dessas tecnologias apenas a pequenos fragmentos direcionados especificamente. O todo, não pode sobrepor o trabalho fazendo com quer, perca os aspectos de originalidade e subjetividade do autor. Referencial Teórico-metodológico: Boulay (2023) afirma que inteligência artificial (IA) foi inicialmente aplicada na educação há cerca de 50 anos e como um campo de investigação, apenas há cerca de uma década. Não obstante, De lima (2023) ratifica que inteligência artificial (IA) assume cada vez mais destaque no mundo contemporâneo, à medida que as tecnologias avançam e se tornam mais presentes em nosso cotidiano. 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