CONSCIÊNCIA POLÍTICA E EDUCAÇÃO POPULAR: A ESCOLA DO CAMPO COMO ESPAÇO DE RESISTÊNCIA
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Parte-se da compreensão de que a escola, para além do espaço institucional, constitui-se como território de construção de saberes, identidades e práticas políticas. A proposta pedagógica da escola investigada está fundamentada na luta social, na educação popular e nos princípios de uma pedagogia crítica, que valoriza o protagonismo dos sujeitos do campo. A pesquisa adota uma abordagem quantitativa, com elementos qualitativos, com a aplicação de questionários objetivos e anônimos a alunos do 3º ano do ensino médio, buscando compreender suas percepções sobre a formação política vivenciada ao longo da trajetória escolar. 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