EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DIDÁTICA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE COMO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL É ABORDADA NO SISTEMA BÁSICO DE EDUCAÇÃO
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Esses documentos destacam a EA como essencial para a formação cidadã e a promoção da sustentabilidade. No entanto, sua implementação nas escolas enfrenta desafios, como abordagens superficiais e falta de integração interdisciplinar. Este estudo realizou uma revisão bibliográfica nas bases SCOPUS e SCIELO, utilizando descritores como "educação ambiental", "escola pública" e "práticas pedagógicas". Foram selecionados 30 artigos, publicados entre 1981 e 2023, que abordam a EA no ensino básico. A análise revelou que a EA é frequentemente tratada de forma conservadora, focando em atividades pontuais, como coleta seletiva e hortas, sem promover uma transformação significativa na relação entre sociedade e natureza. A EA Crítica, que propõe uma abordagem mais profunda e emancipatória, ainda é pouco aplicada. A BNCC, embora reconheça a importância da EA, é criticada por sua superficialidade e fragmentação, dificultando a articulação entre disciplinas. 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