Este resumo apresenta detalhes sobre a vivência no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), exploramos a “escrita de si” através de um curso de extensão em espanhol no CETI Professor Edgar Tito, aos estudantes do 1.º e 2.º anos do Ensino Médio, sob a supervisão da professora Maria do Socorro Santiago Santos de Oliveira, com a coordenação principal da professora Laura Torres de Alencar Neta e a coordenação?adjunta da professora Margareth Torres de Alencar Costa; ao propormos narrativas autobiográficas — nas quais autor, narrador e personagem coincidem —, incentivamos reflexões profundas sobre identidade e expressão linguística; enquanto orientávamos os alunos na produção textual em espanhol, vivenciamos nossa própria curva de aprendizagem, pois cursávamos ainda o 2.º período na Universidade Estadual do Piauí (UESPI) e nossos conhecimentos metodológicos estavam em desenvolvimento, transformando cada interação em uma oportunidade de troca mútua de saberes; a dinâmica do projeto contemplou encontros em tempo real e em momentos alternados por meio das plataformas Microsoft Teams, complementados por trocas constantes de informações pelo grupo de WhatsApp, garantindo flexibilidade e continuidade entre as etapas presenciais e remotas; essa articulação permitiu articular teorias pedagógicas diretamente às práticas de sala de aula, consolidando competências linguísticas nos estudantes e desenvolvendo habilidades didáticas, pesquisadores e futuros docentes; O caráter colaborativo do projeto, sustentado em fundamentação teórica e supervisão qualificada, possibilitou identificar desafios e potencialidades do ensino de língua estrangeira em contexto de escola pública, resultando em contribuições inovadoras para intervenções futuras e no fortalecimento da formação inicial de professores.
