A monogamia pode ser definida por meio da não concomitância de relações românticas como critério de fidelidade e, apesar de difundida em diversas culturas, é associada principalmente ao cristianismo. Lida enquanto instituição essencial para o processo colonizador, seu começo está ligado à propriedade privada e, inevitavelmente, ao controle dos corpos. Somada à ideia de amor romântico, a monogamia foi (e ainda é) utilizada enquanto instrumento de controle da sexualidade, principalmente feminina, e se relaciona às situações de violência de gênero, como o feminicídio. A partir dessa compreensão, o presente trabalho teve por objetivo apresentar o conceito histórico e atual de monogamia e identificar formas de trabalhar esta temática na educação sexual formal em propostas de intervenção. Partindo do referencial teórico da Educação Sexual, o estudo leva em consideração a maneira como as relações afetivo-sexuais têm se estabelecido na atualidade, tendo em vista a influência exercida pelos padrões monogâmicos difundidos socialmente (como, por exemplo, por meio da mídia) durante os processos de educação sexual informal. Pensa-se a Educação Sexual Formal enquanto um processo de ensino e reflexão sobre sexualidade que é necessariamente planejado, com objetivos específicos e visando a promoção de autonomia e emancipação. Ressalta-se, ainda, que a realização de intervenções em educação sexual formal com diferentes públicos, com o intuito de possibilitar espaços de debates críticos e a troca de informações objetivas e confiáveis, tem grande potencial de prevenir situações de violência em relacionamentos e também auxiliar na identificação dos modelos relacionais, apontando seus fatores de risco e proteção, bem como possibilitando uma escolha consciente.
