Este texto objetiva apresentar e discutir uma ação realizada durante uma pesquisa de mestrado no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental, no componente curricular do Ensino de Ciências que teve como título: Feira de Ciências sobre Corpo, Gênero e Sexualidade. A pesquisa de perspectiva colaborativa, desenvolvida em uma turma do 5º ano dos anos iniciais, sobre as temáticas corpo, gênero e sexualidade, objetivou a produção de diversos materiais empíricos no decorrer de encontros, entrevistas e ações em sala de aula com a colaboração da pesquisadora, da docente e das(os) estudantes, que culminaram em uma feira de ciências envolvendo as demais professoras, estudantes da instituição de ensino, além de familiares e demais membros da comunidade escolar. O estudo subdivide-se nos tópicos a seguir: Introdução - sintetiza o contexto em que a pesquisa foi realizada, o referencial teórico e a ação eleita para análise; Metodologia - apresenta o tipo de pesquisa, a ação realizada e a produção dos dados; Resultados e discussão - aborda acerca da atividade desenvolvida na escola, tendo em vista as inquietações, resistências, possibilidades e subversões que atravessaram tal contexto, além de revisitar as experiências que permearam a ação e as interações, levando em conta os dilemas da docente, entre os receios e o desejo de divulgar as discussões realizadas durante a parceria colaborativa, para as colegas e comunidade escolar e Algumas considerações. Percebemos que a experiência proporcionada pela feira de ciências, foi desafiadora e também mais um ato de subversão por parte da docente, que mesmo receosa, se abriu para a parceria colaborativa. Para além, permitiu em meio aos estranhamentos, que as demais docentes da instituição, tivessem acesso às temáticas que abordam os corpos, os gêneros e as sexualidades.
