O presente trabalho busca partilhar alguns dos desdobramentos iniciais de uma pesquisa de mestrado em andamento, cujo objetivo é o de evidenciar a vulnerabilidade social e o seu impacto na trajetória de crianças e adolescentes em tratamento de saúde. Nesse sentido, nos pautamos em uma discussão teórica sobre o processo de adoecimento, inspirando-nos em autoras como Susan Sontag e Judith Butler, acerca da vulnerabilidade, precariedade e da doença, além de situarmos a pesquisa conscientizando-nos que essas questões são permeadas por relações de poder e que não devem ser encaradas como algo natural e dado como certo, inspirando-nos nas proposições de Michel Foucault. Para discutir o reconhecimento de que todas as crianças e adolescentes possuem direitos que devem ser respeitados pela família, pela sociedade e pelo Estado, nos baseamos em documentos legislativos como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Metodologicamente, operamos a partir de uma pesquisa bibliográfica com o intuito de mapear as investigações que versam sobre o processo de adoecimento em crianças e adolescentes e as suas narrativas, utilizando como fonte o repositório da CAPES e os anais do CIPA (Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica). Com isso, buscamos refletir sobre as narrativas evocadas por sujeitos que são atravessados por um processo de adoecimento, buscando compreender como se dá a relação das crianças e adolescentes com os seus corpos adoecidos e como essa experiência se traduz em um marcador da precariedade que intensifica a vulnerabilidade social. A partir dos resultados, podemos perceber que tais narrativas apontam para a necessidade de valorizar as histórias de vida das crianças e adolescentes em tratamento de saúde, de modo a buscar modos de minimizar os impactos da vulnerabilidade em suas trajetórias.
