No presente artigo objetivo relatar e expor minhas primeiras experiências na formação profissional docente no Colégio Estadual Silvio Magalhães Barros, situado na cidade de Maringá, no estado do Paraná, orientado pela Professora Ana Paula Paulino de Oliveira e coordenado pelo Professor Ailton José Morelli. Priorizamos os primeiros contatos e atividades no colégio, as primeiras experiências com o programa (PIBID) em si e as ambições com o ensino de História enquanto formação da graduação e no contato com os alunos da rede estadual e as expectativas, de poder fomentar o gosto pela disciplina. Assim, o artigo busca apresentar uma análise de experiências, programas e do ensino de história em si, no desenvolvimento de metodologia de ensino contribuindo o aluno à refletir e desenvolver a consciência histórica, utilizando de conceitos da decolonialidade para ampliar o valor da história local da comunidade e o pensamento crítico independente.
