Considerando a grave crise de baixa procura e expressiva taxa de evasão, percebida de forma crescente nos cursos de licenciatura, este trabalho visa apresentar os resultados de uma pesquisa que buscou evidenciar a contribuição do PIBID para com as licenciaturas da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro-PR) sob os aspectos formativos e de combate à evasão discente. Para isso, recorreu a entrevistas e formulários estatísticos aplicados a estudantes e professores participantes do programa quanto ao seu impacto na qualidade da formação e no estímulo à permanência estudantil nos cursos de licenciatura; Com base em ARROYO, CUNHA FREIRE, NUNES e PIMENTA, entre outros autores que discutem a formação de professores, buscou-se levantar e discutir as diferenças formativas entre estudantes que atuam no programa em comparação com aqueles que não atuam; a evasão dos cursos e a percepção que professores e estudantes envolvidos no PIBID têm quanto a estas questões, tendo como pano de fundo o cenário de desestímulo à profissão docente no nosso País.
