O presente trabalho visa abordar a importância e as contribuições da disciplina de Gestão Escolar na formação de professores a partir da nossa experiência como licenciandas em Matemática. O princípio constitucional de Gestão Democrática norteou toda a disciplina que foi organizada em dois eixos: como a educação nacional se organiza (gestão educacional) e quais são os instrumentos e espaços presentes na gestão da escola (gestão escolar). Por meio de uma metodologia problematizadora que motivou o estudo, pesquisa e a apresentação do trabalho em grupo, a disciplina nos proporcionou desenvolver um olhar mais crítico sobre o significado da gestão democrática nos processos de ensino e da gestão escolar. O conhecimento e a compreensão da legislação que orienta a gestão da educação brasileira, assim como de seus fundamentos, demonstraram-se imprescindíveis para o aprimoramento de nosso desenvolvimento pessoal e profissional.
