A educação ambiental nos anos iniciais é crucial para sensibilizar e desenvolver nas crianças uma compreensão das questões ambientais, como mudanças climáticas e poluição. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui objetivos relacionados à qualidade ambiental e diferentes tipos de poluição, mas a efetividade do ensino depende da preparação dos professores. Muitos pedagogos que ensinam Geografia nessa fase carecem de formação específica em educação ambiental, o que pode limitar a profundidade do conteúdo abordado. O presente estudo conta com uma entrevista de 2 professores um sendo rede municipal e outro da rede particular. Onde ambos concordam na importância do ensino ambiental desde cedo, mas apontam limitações práticas, como a falta de recursos e formação específica. Com isso a pesquisa sugere que, para uma educação ambiental eficaz, é essencial a formação contínua dos professores e a integração de políticas educacionais que garantam uma abordagem consistente e aprofundada em todas as escolas.