PERCURSO DOCENTE NA RP ESPANHOL/FURG EM 2023
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Todas ocorreram em duas turmas do segundo ano do Ensino Médio. Como aporte teórico temos os seguintes professores-pesquisadores: Costa Junior et.al (2013), com “Os gêneros textuais na aula de língua espanhola: intervenção realizada com alunos do ensino médio”; Farias Marques (2017), com “Leitura e produção textual em aulas de língua espanhola”; Rodrigues (2014), com “Os Jogos como Método de Aprendizagem de Vocabulário nas Aulas de Espanhol como Língua Estrangeira” e Miranda (2009), com “Música, Canção e o Ensino de Língua Espanhola”. Resumidamente, pretende-se refletir no que concerne à nossa postura como educadores e pensar quais valores queremos incutir nos nossos estudantes no futuro e deixar explícito que as aulas de Língua Espanhola são úteis para os alunos entenderem o que acontece para além da sua comunidade." 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