PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA DO ESTADO PERNAMBUCO E O COMPROMISSO NACIONAL: COLABORAÇÃO E ARTICULAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NOS MUNICÍPIOS
"2024-11-08" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 110887 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2838 "inscrito_id" => 5885 "titulo" => "PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA DO ESTADO PERNAMBUCO E O COMPROMISSO NACIONAL: COLABORAÇÃO E ARTICULAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NOS MUNICÍPIOS" "resumo" => "O Programa Criança Alfabetizada, PCA, do Estado de Pernambuco, constitui-se com o objetivo de estimular o regime de colaboração entre os poderes executivos estadual e municipais, a fim de garantir a alfabetização de crianças até sete anos de idade, ou seja, até o segundo ano do ensino fundamental. Este trabalho tem como objetivo analisar a parceria de articulação entre os níveis federal, estadual e municipal de educação, a partir do compromisso nacional criança alfabetizada, uma estratégia da União para investimento em formação de professores e direito à alfabetização de todas as crianças, além de recompor as aprendizagens nos 3º aos 5º anos do ensino fundamental. Assim, considerando a legislação, os atos normativos, o acompanhamento pedagógico, os resultados de avaliações e os materiais produzidos e relacionados ao PCA, o referencial teórico-metodológico usado nesse artigo contempla a análise documental e pesquisa bibliográfica, com foco em autoras/es nacionais e estaduais na área da alfabetização e política de educação. Dessa forma, os conceitos de alfabetização, os parâmetros definidos na colaboração e articulação nas esferas nacionais, estaduais e municipais apresentam uma série de congruências com o intuito de alcançar estratégias multimodais para atendimento às crianças, desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental. Nesse sentido, as formações de professoras/es, a produção de material pedagógico complementar, a premiação de escolas e a troca de experiências municipais e estadual das salas de aula na alfabetização promovem mecanismos didáticos para fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Por fim, compreende-se que a importância e o investimento financeiro e de recursos humanos no Programa Criança Alfabetizada, alinhado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, e realização nos municípios pernambucanos têm evidenciado um crescimento nos resultados do ensino fundamental dos anos iniciais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID5885_TB2838_27102024195825.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDSON DE SOUZA LIMA" "autor_nome_curto" => "Edson Lima" "autor_email" => "edsonlima88@yahoo.com.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 110887 "edicao_id" => 358 "trabalho_id" => 2838 "inscrito_id" => 5885 "titulo" => "PROGRAMA CRIANÇA ALFABETIZADA DO ESTADO PERNAMBUCO E O COMPROMISSO NACIONAL: COLABORAÇÃO E ARTICULAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NOS MUNICÍPIOS" "resumo" => "O Programa Criança Alfabetizada, PCA, do Estado de Pernambuco, constitui-se com o objetivo de estimular o regime de colaboração entre os poderes executivos estadual e municipais, a fim de garantir a alfabetização de crianças até sete anos de idade, ou seja, até o segundo ano do ensino fundamental. Este trabalho tem como objetivo analisar a parceria de articulação entre os níveis federal, estadual e municipal de educação, a partir do compromisso nacional criança alfabetizada, uma estratégia da União para investimento em formação de professores e direito à alfabetização de todas as crianças, além de recompor as aprendizagens nos 3º aos 5º anos do ensino fundamental. Assim, considerando a legislação, os atos normativos, o acompanhamento pedagógico, os resultados de avaliações e os materiais produzidos e relacionados ao PCA, o referencial teórico-metodológico usado nesse artigo contempla a análise documental e pesquisa bibliográfica, com foco em autoras/es nacionais e estaduais na área da alfabetização e política de educação. Dessa forma, os conceitos de alfabetização, os parâmetros definidos na colaboração e articulação nas esferas nacionais, estaduais e municipais apresentam uma série de congruências com o intuito de alcançar estratégias multimodais para atendimento às crianças, desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental. Nesse sentido, as formações de professoras/es, a produção de material pedagógico complementar, a premiação de escolas e a troca de experiências municipais e estadual das salas de aula na alfabetização promovem mecanismos didáticos para fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Por fim, compreende-se que a importância e o investimento financeiro e de recursos humanos no Programa Criança Alfabetizada, alinhado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, e realização nos municípios pernambucanos têm evidenciado um crescimento nos resultados do ensino fundamental dos anos iniciais." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 21 - Políticas públicas de educação" "palavra_chave" => ", , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV200_MD1_ID5885_TB2838_27102024195825.pdf" "created_at" => "2024-11-05 15:04:10" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "EDSON DE SOUZA LIMA" "autor_nome_curto" => "Edson Lima" "autor_email" => "edsonlima88@yahoo.com.br" "autor_ies" => "" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-x-congresso-nacional-de-educacao" "edicao_nome" => "Anais do X Congresso Nacional de Educação" "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2024 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2024" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "672e00ce1ea8c_08112024091510.png" "data_publicacao" => "2024-11-08" "edicao_publicada_em" => "2024-11-05 10:05:04" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }