AUTISMO: DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE TERESINA/PI
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Foi observado também que os professores procuravam realizar uma prática pedagógica inclusiva, porém, as estratégias pedagógicas utilizadas ainda não se efetivaram de maneira concreta. Assim, percebe-se que o ideal e real ainda se encontram em discrepância, portanto, ainda há muito a ser feito para superar estes desafios." 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