A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA
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Objetivou-se identificar as relações da afetividade com a aprendizagem e o desenvolvimento infantil, pois, percebe-se que crianças bem amadas e de vida familiar bem estruturada tem uma aprendizagem mais rápida e satisfatória, enquanto crianças que passaram ou passam por alguma dificuldade apresentam certos obstáculos no processo de aprendizagem. O referencial teórico que apoiou esta investigação tem como base epistemologia a psicologia, a sociologia, a pedagogia e a psicopedagogia, cujos autores são: Wallon (2005); Silva (2011); Freire (1996); Ariès (1981), entre outros. Elaborou-se, portanto, uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica, cujo aporte teórico mostrou que a necessidade de “afeto”, da palavra de incentivo, da valorização através de uma simples frase: “você consegue, você é capaz”, consiste numa estratégia eficaz de motivação com origem na emoção. 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