IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO DAS AVALIAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL NO MUNICÍPIO DE CAMPOS SALES - CEARÁ
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O trabalho contou com as contribuições de estudos sobre Ensino em Tempo Integral e Avaliação da Aprendizagem desenvolvidos por Jaqueline Moll, Cipriano Luckesi, Jussara Hoffmann e José Francisco Soares. A metodologia do projeto incluiu a coleta de dados iniciais através de entrevistas e questionários aplicados a professores, gestores escolares e alunos. Paralelamente, foi realizada uma revisão da literatura para identificar as melhores práticas e estratégias de avaliação em ciências. Com base nos dados coletados e nas informações da literatura, foram desenvolvidas e adaptadas estratégias específicas de acompanhamento das avaliações às necessidades das escolas de Campos Sales. Um aspecto central do trabalho foi a capacitação dos professores. Eles receberam formação específica para implementar novas estratégias de avaliação. Durante a implementação, houve um monitoramento contínuo para assegurar a eficácia das práticas e realizar ajustes quando necessário. 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