O PROBLEMA DOS 3 MARINHEIROS DE MALBA TAHAN E A SUA RELAÇÃO COM O CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO
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Apresentamos um recorte do projeto de Iniciação Científica “Malba Tahan e os Campos Conceituais: Possibilidade de Aprendizagem Matemática Lúdica, Criativa, Dinâmica e com Autonomia”. Objetivamos analisar as potencialidades pedagógicas do conto “O problema dos três marinheiros” da obra “o Homem que Calculava” de Malba Tahan para trabalhar com equação polinomial do primeiro grau, à luz da TCC e da TCD e numa perspectiva lúdica, dinâmica e com autonomia. Nosso aporte teórico será em obras de Brousseau (2008), Gitirana et al. (2014), Magina, Santos e Merlini (2014), Tahan (2002), Vergnaud (1996), dentre outros. O referido projeto de Iniciação Científica foi uma pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica que teve como objetivo o estudo do livro “O Homem que Calculava” de Tahan (2002) e a sua potencialidade para a aprendizagem de matemática conectadas na TCC e a TSD. Particularmente, exemplificaremos as potencialidades do conto ‘O problema dos três marinheiros” (capítulo XIX). 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