PODCONTAR : DESAFIOS E RESILIÊNCIA NA LUTA CONTRA OS PRECONCEITOS NA ESCOLA
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A vivência foi realizada junto à turma 2024.1 do curso de Mestrado Profissional em Ensino e Formação Docente (PPGEF) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB) em parceria com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), na disciplina de Pesquisa Aplicada à Educação. É perceptível que a sociedade contemporânea demanda intervenções que possam transformar a prática docente, visto que as mudanças proporcionadas pela tecnologia encontram-se em uma espiral de constante evolução; posto isso, sinalizamos a utilização do podcast como alternativa viável à prática docente. Atrelado à educação, percebemos as potencialidades de utilização da ferramenta para promover reflexões acerca da rotina vivida, pelos participantes do processo, sempre tendo como ponto de partida um tema central dentro de um tempo acordado entre os participantes. 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