UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES E INTÉRPRETES DE LIBRAS - RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE
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Este trabalho, que configura-se como relato de experiência, apresenta as vivências dos autores no Curso Técnico Subsequente em Tradução e Interpretação de Libras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE campus Acopiara, na disciplina de Tradução Audiovisual Acessível (TAVa), durante o semestre 2024.1. Temos como objetivo, portanto, apresentar a importância das metodologias ativas na formação do Tradutor e Intérpretes de Libras (TILS). Busca-se analisar e discutir duas atividades desenvolvidas na disciplina, a saber: Grupos de discussão e grupos de socialização e Estudos de caso. Após a análise das ações sob a ótica dos autores/discentes e com o aporte teórico, nota-se que as Metodologias Ativas desempenham um importante papel no processo de formação dos TILS, contribuindo de forma lúdica para o aprendizado. As vivências ora relatadas impactaram e contribuíram de forma significativa na formação dos discentes. 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