A MONITORIA ACADÊMICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE FENÔMENOS DE TRANSPORTE
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O monitor auxilia os estudantes no entendimento da aplicação dos conteúdos, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. Além disso, a monitoria é reconhecida como um recurso valioso para formação de futuros educadores. Diante do exposto, o objetivo deste trabalho é apresentar as atividades desenvolvidas na Monitoria da disciplina de FT no curso Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia (BICT) da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (Ufersa), bem como o impacto dessa atividade na perspectiva dos discentes. Os monitores cumpriram carga horária de oito horas semanais de atendimento e quatro horas para orientação e auxílio com o professor da disciplina. Utilizou-se a metodologia de revisão do conteúdo, resolução de exercícios e momentos para discussão do assunto de forma presencial e remota quando necessário. Os discentes responderam a um questionário no qual puderam expressar a importância/impacto da monitoria em FT. 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