UM NOVO OLHAR NO ENSINO DE HISTÓRIA: EDUCANDO PELO PATRIMÔNIO
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Tal reflexão foi feita a partir da investigação do patrimônio histórico e cultural da cidade de Campina Grande enfatizando a sua importância para a memória e a história local no ensino de História. A pesquisa se situa no campo do ensino de História com a abordagem da memória e do patrimônio material, enfatizando a importância destes para a educação escolar. Tomamos como evidências os estudos desenvolvidos por Halbwachs (2004), Hartog (2006), Choay (2006), Bittencourt (2008). Partimos de uma pesquisa bibliográfica e documental com a utilização de fontes imagéticas através de registros fotográficos da cidade e dos seus patrimônios. 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